Atividade 2.3

De acordo com as reflexões que o grupo fez do texto é possível perceber que todas nós iniciamos nas redes sociais de forma bem parecida, por intermédio de alguém e com interesses comuns, para compartilhar e armazenar fotos e informações ou para se comunicar com amigos ou parentes distantes. Mas a verdade é que todas nós acessamos ou compartilhamos aquilo que achamos interessante.

            Percebemos também que o acesso a esses recursos é ilimitado, antigamente no Orkut, por exemplo, você podia ver quem acessou o seu perfil, já o Facebook você pode ate limitar o acesso, porém se a intenção é tornar o seu perfil publico tudo esta lá disponível e irrestrito. Qualquer um pode acessar o seu perfil e ver as suas postagens. Todo esse mundo não deixa de ser fascinante e surpreendente, a internet te proporciona mil utilidades. Mas ao mesmo tempo sabemos dos riscos que essa superexposição oferece todos os seus dados estão na rede.

            Precisamos estar atentos ao tipo de informação que jogamos na rede e ate mesmo o que estamos compartilhando para que isso não crie uma imagem negativa de nós mesmos. Em relação ao uso das redes sociais como ferramenta pedagógica, não utilizamos por diversos motivos, por exemplo, com crianças da creche não há como utilizar esses recursos, e com crianças maiores o contato é mais com o objetivo de compartilhar fotos ou interagir com o grupo.

Ou seja, o uso que fazemos das redes sociais no momento é com objetivo apenas de distração ou laser, são raros os momentos em que há trocas de experiências de fatos relacionados à escola. Já os blogs te possibilita uma comunicação com os alunos de uma forma mais efetiva e real, você pode compartilhar textos, vídeos e informações com o grupo. Em relação às comunidades virtuais como no nosso caso o acesso é totalmente focado no interesse de compartilhar textos relativos ao curso. A verdade é que formamos uma grande tribo onde todos acessam de acordo com os seus interesses.

Turma I

 Cleide,Rita,Sonia, Valdirene

ATIVIDADE 2.2

TODOS QUEREMOS SER JOVENS

È praticamente impossível pensar em tecnologias sem pensar nos jovens, tudo que o mercado lança, tudo que se pensa  hoje em relação ás mídias digitais e aparatos tecnológicos se remete aos jovens, se esses aparelhos vão ou não agradar esse publico exigente e ávido por novidades.Porém é preciso refletir sobre o acesso que os jovens tem a esses aparelhos, quando pensamos em um pais como o Brasil e as desigualdades que fazem parte da nossa realidade, percebemos que nem todos os jovens tem acesso as tecnologias, as mídias digitais e ao avanço com que essas tecnologias sofrem o tempo todo.Em um dos textos que li o autor fez uma comparação bem interessante, aqueles que estão dentro do trem bala e aqueles que estão do lado de fora. Todo esse desenvolvimento em relação a tecnologia trouxe uma mudança de comportamento ate mesmo dentro das famílias que se comunicam as vezes mais através dos aparelhos tecnológicos do que pessoalmente. Para os mais velhos isso pode ser visto como um problema, a falta de tempo os obriga a se relacionar com os filhos dessa forma. Para os jovens isso é visto como algo natural, se comunicar com os pais ou com os amigos através das redes sociais é para eles algo dinâmico e que faz parte do seu cotidiano.

A verdade é que todos queremos ser esse jovem antenado que tem acesso a tudo o que a tecnologia oferece. Eles nascem, crescem e se desenvolvem dentro desse mundo de novidades constantes. O único problema é que tudo perde o valor, se torna fácil demais e quando isso acontece não se dá o devido valor àquilo que se tem.

A maneira como os jovens se relacionam com o mundo da tecnologia é impressionante, as crianças desde pequenas aprendem a mexer nos celulares, os jovens vasculham sem medo os aparelhos e se identificam com eles muito rápido.  O grande problema é que o jovem esta valorizando demais as relações virtuais e perdendo o interesse pelas relações pessoais.

http://www.mundojovem.com.br/entrevistas

http://www.gazetadopovo.com.br/tecnologia/conteudo.phtml?id=1384300

ATIVIDADE 2.1a

Das pesquisas que realizei com mães de jovens adolescentes é possível perceber que eles parecem se dividir entre grupos de jovens responsáveis antenados aos problemas sociais do país que valoriza o estudo e outro grupo de desinteressados que não levam nada a sério só pensam em consumir, só pensam em festas e não levam nada a serio, sem contar outro grupo que incluo que são daqueles que partem para o crime e a violência e tentam se dar bem levando vantagem em cima dos outros.

Uma das mães que conversei disso que o seu filho que esta com 18 anos, é um rapaz super tranquilo é responsável esta no 2º ano da faculdade de engenharia química e nunca lhe deu problemas. Sempre gostou de estudar, gosta de festas de ir á shows adora tecnologia. Mas por incrível que pareça ele esta com o mesmo celular há três anos, disse também que ele baixa livros e apostilas da internet para estudar.

Essa é uma das características dessa cultura jovem. Ao ler assuntos a respeito desse tema o que podemos perceber é que o jovem de hoje se sente confuso em relação aos problemas que os cercam, por um lado há um grupo com muita vontade de mudar o seu país, por outro lado um grupo de desinteressados.

ATIVIDADE 2.1

            De acordo com as pesquisas realizadas o jovem é visto como um ser atuante dentro daquilo que lhe causa interesse. Os jovens vivem conectados às redes sociais, organizam encontros trocam ideias discutem assuntos sérios ou não, compartilham vídeos, fotos, preferências ao se vestir, criam estilos que muitas vezes ate nos chocam. È claro que os mais antigos sempre identificam o jovem de hoje como um ser alienado, conectado ao mundo, porém distante dos problemas sociais que cercam o país. Prova disso são os rolezinhos  movimento em que eles se organizam e marcam encontros em lugares públicos através das redes sociais.Há os conflitos de geração em que fica claro que eles são muitas vezes reprovados pelo seu comportamento.O jovem de hoje é visto como um consumista nato, plugado em aparelhos tecnológicos, criativos eles expressam através da musica , do teatro das artes e é claro das redes sociais. São fãs dos selfies e querem estar sempre em evidencia. Criam novas formas de se expressar utilizando vocabulários diferenciados. Se tentarmos fazer uma comparação dessa cultura jovem de hoje com a de 1960, veremos que os ideais de ambas são totalmente diferentes. Esse é o reflexo da cultura jovem da atualidade.          

http://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/plano-aula-comportamento-cultura-jovem-hoje-640640.shtml

https://pt.wikipedia.org/wiki/Juventude

http://infojovem.org.br/infopedia/tematicas/tempo-livre/cultura-juvenil/

ATIVIDADE 1.5

È difícil analisar a minha postura frente ao erro, pois no momento trabalho com alunos muito pequenos, acredito que o erro faz parte do desenvolvimento de toda criança, tanto no aspecto cognitivo quanto motor. Elas erram para na sequencia acertar. As tentativas diante do erro ajudam não apenas os alunos, mas também nós professores a entender que através dele exercitamos o habito da reflexão. E é este processo de reflexão que nos ajuda a entender e processar o erro para corrigi-lo na sequencia. 

Na creche não nos prendemos aos erros porque trabalhamos outros interesses com as crianças, o nosso objetivo não é analisar o erro dos alunos frente às atividades propostas e sim o quanto essas atividades vão auxiliar no seu desenvolvimento. Mas se trabalhasse com alunos do fundamental acredito que a minha postura em relação ao erro seria sempre perceber que o erro faz parte do processo de desenvolvimento do aluno, é através dele que a criança vai refletir e analisar onde ela errou. 

As crianças e os adolescentes são muito inteligentes e mais avançados em relação ao nosso tempo, portanto eles sempre vão questionar quando sentirem que a resposta dada não contemplou as suas duvidas por isso temos que entender que não precisamos saber tudo, mas não podemos enganá-los com respostas sem conteúdo. 

Atividade 1.4 Reflexões sobre cenários de mudança

Refletir sobre todas as mudanças que ocorreram com o avanço da tecnologia, a utilização de mídias como a televisão os jogos e a internet é um exercício cada vez mais constante na vida do professor.

         A cultura digital trouxe mudanças de comportamento nas relações dentro e fora da escola. Basta pensar que na época dos nossos pais e avos, as relações eram diferentes do que vemos hoje. Naquele tempo os pais sentavam-se à mesa e eram eles que iniciavam e comandavam os diálogos, os jovens e principalmente as crianças não tinham voz. Hoje a realidade é bem diferente, quando o assunto é tecnologia, internet, jogos, mídias quem domina os diálogos são os jovens e as crianças. Eles estão antenados, aprendem rápido como explorar recursos que muitos adultos ainda se recusam a aprender.

         Estas mudanças de comportamento são o reflexo de uma nova cultura, a cybercultura, a era tecnológica, a disseminação das redes sociais e as novas formas de se relacionar. Nesse contexto atual não podemos deixar de pensar no impacto que essas mudanças trouxeram ao cotidiano das nossas escolas, será que nós professores acompanhamos todas essas mudanças na mesma velocidade que os nossos alunos?

È claro que não, nem mesmo as escolas acompanharam esse ritmo. Precisamos entender que este é um caminho sem volta, este cenário é real. Os jogos as mídias, a internet          e as redes sociais devem ser um aliado do professor que deve sempre buscar formações que possam ajudá-lo a fazer um bom uso desses instrumentos.

         

Redes de Aprendizagem

Reflexões

Atividade 1.3

È assustador refletir sobre a velocidade em que as coisas mudaram nesses últimos 30 ou 40 anos. Há alguns anos atrás tudo se movia como hoje, porém demorava mais tempo para se perceber as mudanças. As pessoas ficavam anos trabalhando na mesma empresa e isso era visto como algo positivo, hoje se você ficar muito tempo em um mesmo lugar, o mercado entende que você não é criativo o suficiente para explorar outros campos. Isso é o reflexo do avanço tecnológico que criou novas regras, novas formas de se relacionar.

Por outro lado as relações ficaram mais superficiais, percebemos que as pessoas próximas se distanciaram não se comunicam mais como antigamente, muitos priorizam o bate papo pelas redes sociais, mas não dão mais tanto valor aos encontros presenciais onde se trocam abraços afetivos e as boas companhias.

 Com o avanço da tecnologia o mundo pode ser explorado sem que você saia de casa. Não existem fronteiras, as pessoas interagem uma com as outras sem nem mesmo se conhecerem. Porém não exigimos tanto do nosso cérebro, a sensação que temos é que não precisamos mais pensar, a “maquina” pensa por nós. Mas ate que ponto isso é bom para o desenvolvimento e a evolução do homem.

 Precisamos escolher se vamos dominar as maquinas ou deixar que elas nos dominem.

O que são Comunidades Virtuais

ATIVIDADE 1.2

O que são comunidades virtuais

Comunidades virtuais são as comunidades formadas por redes de comunicação onde as pessoas se relacionam através das redes sociais. As relações são fortalecidas e cada vez mais constantes não existem fronteiras, podemos nos comunicar com pessoas de outros países sem nos conhecermos apenas utilizando os recursos tecnológicos. No mundo atual já vivemos hábitos culturais diferentes de antigamente. As comunidades virtuais são constantes e vieram para ficar e fazer parte desse mundo moderno que habitamos.

Um bom exemplo de comunidade virtual são o facebook o twiter o MSN e tantos outros recursos que as pessoas utilizam para estabelecer relações. Mas as comunidades virtuais vão muito além das redes sociais elas estão presentes nas empresas, nas escolas, na medicina e nos grandes centros onde as pessoas trocam informações. É cada vez mais comum à interação homem / maquina /homem, e as comunidades virtuais estão sendo fortalecidas dia após dia.

ATIVIDADE 1.1b

Analisando as fotos colhidas na internet e pensando em todos os espaços da escola pude perceber o quanto a escola pública é rica em espaços e o quanto o professor tem autonomia para trabalhar. È claro que nem todas dispõem de espaços ricos e criativos, mas refletindo sobre todas as escolas que passei percebi que em todas elas dispúnhamos de espaços e recursos para exercer um bom trabalho.

È óbvio que tem coisas que não gosto muito de ver como, por exemplo, o modelo de mesas e cadeiras todas enfileiradas, em pleno século XXI acho que isso já poderia ter mudado, esse modelo ultrapassado de professor lá na frente e todos os alunos um atrás do outro sem a oportunidade do olho no olho no momento dos debates no meu ponto de vista não contribui para uma socialização produtiva. Mas felizmente já percebemos algumas mudanças em relação a isto. Buscando as fotos e fazendo essa reflexão percebi o quanto algumas escolas particulares são estreitas em relação ao espaço e ate mesmo a metodologia, isso é ruim porque estreita a criatividade tanto do professor quanto do aluno.

                   

                                                                      Cleide Oliveira

                                                       Turma 1

ATIVIDADE 1.a

Quais mensagens essas imagens transmitem acerca do papel do professor e do estudante?

Ao observar essas imagens percebi que a relação entre professor e aluno esta mudando, mesmo vendo imagens frequentes de alunos sentados em fileiras um atrás do outro no estilo tradicional, eles são mais participativos. O perfil da escola e dos professores esta mudando mesmo que lentamente. Hoje é diferente do que há anos atrás onde o aluno estava sempre sentado em fileiras e o professor lá em seu posto distante como se ele fosse o único detentor do conhecimento, já percebemos algumas mudanças.

Qual a proporção de imagens que apresentam uma cena tradicional de professor transmitindo informações?

Procurando as imagens percebi muitas vezes que professores transmitindo informações são  cenas muito frequentes,acredito que a relação da escola principalmente a pública é ainda muito tradicional porém percebi que as relações estão mais próximas e hoje os aluno interagem mais são participantes mais ativos na sala de aula.

Qual a proporção de imagens onde o estudante tem um papel passivo de apenas ouvir, copiar, exercitar?

A proporção de imagens em que o estudante aparece em papel passivo, apenas ouvindo copiando e exercitando ainda é muito forte, são cenas muito frequentes e isso precisa mudar. È claro que há ainda muito que mudar dentro dessa relação entre alunos e professores. Acredito que para o professor é um pouco difícil ele não se ver como o agente principal dentro da sala de aula, mas é preciso mudar esse perfil de professor detentor único do saber, hoje os alunos tem acesso a todo tipo de informações e eles querem participar do seu processo de aprendizagem, eles querem se ver como agentes ativos desse processo e o professor precisa entender esse novo perfil de alunos.

ALUNO

 

  PROFESSOR

 AULA

 ESCOLA

Artes da Turminha

Ninguém tem duvida do quanto crianças adoram pintar o sete, o problema é que muitos educadores não  gostam muito por dar um pouco de trabalho, afinal lidar com mais de 20 crianças e entre elas bebes que ainda nem andam é realmente um desafio. Mas ver a alegria estampada no rostinho deles vale muito a pena. Da uma conferida!!!

Ola pessoal quanto tempo não posto nada não é mesmo... bom mas apesar do tempo que passou temos varias coisas legais para ver como a festa de fim de ano das crianças e outras coisas mais ... A verdade é que as férias estão chegando ao fim e mais um ano de atividades irá iniciar daqui a pouco! E com certeza estaremos juntos aprendendo e ensinado porque nunca sabemos o suficiente não é mesmo. Um grande beijo e ate mais!!!